FM Activa Vera 100.9 | Vera | Santa Fe | Argentina

Las escuelas de la Ciudad de Vera no están en condiciones de albergar a los chicos ante los intensos fríos que por estos días afectan al país. Con temperaturas cercanas a 0 grados no tienen calefacción y en el reinicio del ciclo lectivo hubo un alto ausentismo.

La vuelta a la escuela, luego de la vacaciones de invierno, dejó al desnudo la falencias edilicias de las escuelas de la ciudad de Vera. A las siete de la mañana el termómetro registraba poco mas de 3 grados y la sensación térmica apenas estaba por encima de los 0 grados.

¿Puede concentrarse en el estudio un chico con frío? Los docentes consultados reconocen que es muy difícil lograrlo. "Cuando hace frió, hace frío" dice un docente a FM Activa "y el chico esta pensando mas en como hacer para sacarse ese frío que en lo que uno le pueda estar diciendo" indica.

Un relevamiento realizado por FM Activa en las escuelas de la ciudad arrojó como resultado que las mismas no tienen calefacción que ayude a soportar el frío imperante. Excepto el caso del jardín de infantes Olga Cossettini que tiene calefacción a gas en la aulas, el resto solo cuenta con estufas eléctricas y algunas ni siquiera llegan a eso. El jardín fue la última escuela inaugurada en Vera, durante la gestión de Jorge Obeid, y a pesar de ello el ausentismo estuvo cerca del 70 por ciento.

Hay otros casos, como la escuela 442 que tienen estufas eléctricas para las aulas pero no las pueden enchufar a todas al mismo tiempo porque no lo soporta la instalación eléctrica.

"La calefacción es natural" cuenta una docente de la escuela 441. Esto significa que ni siquiera cuentan con estufas eléctricas para poner en la aulas, agravado por deficiencias en las aberturas.

El ausentismo alcanzó, en el primer día de clases, un promedio de entre el 40 y el 50 por ciento del alumnado. El frió invita a quedarse calentito en casa, cuando las condiciones están dadas para que así sea porque los propios docentes reconocen que "hay chicos que vienen porque están mejor que en la casa" a pesar de que la propia escuela no ofrece garantías para pasar el invierno.

En una de las escuelas la docente cuenta a este medio que el ausentismo alcanzó el 40 por ciento "pero no puedo decirle si es por enfermedad o por el frío porque los padres no vinieron a decirnos. Si hubo dos madres que se acercaron y nos dijeron que no los enviaron porque no tenían la ropa adecuada para hacerle frente a las bajas temperaturas" relata la maestra. Y está es otra de las realidades sociales: deficiencia en la indumentaria y, fundamentalmente, en el calzado son otra de las duras características en está época del año. Un gran sector de la sociedad es de escasos recursos y así lo reflejan los números porque en Vera hay unos 2.500 beneficiarios del plan universal por hijo. Esto significa que, solo este plan social, alcanza a un 10 por ciento de la población.

Otras escuelas de la ciudad cuentan con estufas eléctricas aportadas por la cooperadora, los padres o los propios docentes, las estufas de dos velas, pero no para todas las aulas. Algo absolutamente insuficiente para soportar temperaturas tan bajas.

En la secundaria las clases no comenzaron este lunes, están con mesas de exámenes, y retornan el próximo miércoles. El panorama no es muy distinto. Ante la consulta hecha por este medio en el Colegio Superior la respuesta fue casi idéntica al resto de los establecimientos educativos "no tenemos ningún tipo de calefacción en las aulas".

Fuera de la ciudad de Vera, en la escuela 445 de El Toba, la situación no cambia. El primer día de clases tuvo un ausentismo cercano al 50 por ciento. Con una sensación térmica cercana a 0 grados la escuela no cuenta con ningún sistema de calefacción.

Las autoridades educativas deberían entender que las realidades de las principales ciudades de la provincia son muy distintas a las de interior y sobre todo a la del norte profundo. Si las altas temperaturas, a veces, impone la suspensión de las clases este momento de fríos intensos debería hacerlos ver que la realidad supera las buenas intenciones y una semana mas o una semana menos de clases no va a hacer que el sistema educativo sea mejor o peor y se evitaría exponer a los chicos a una situación degradante e inhumana.