Argentina est\u00e1 entre los pa\u00edses con mayor cantidad de j\u00f3venes que ni estudian ni trabajan.<\/p>\n
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Al menos uno de cada cuatro j\u00f3venes de entre 18 y 24 a\u00f1os no estudia ni trabaja en la Argentina, y se incluyen en la denominada ” Generaci\u00f3n Ni-Ni”. Las carencias educativas est\u00e1n detr\u00e1s de este fen\u00f3meno que est\u00e1 muy vinculado con la pobreza, sostiene un trabajo elaborado por el Centro de Estudios de la Educaci\u00f3n Argentina de la Universidad de Belgrano que refleja la situaci\u00f3n educativa-laboral de los j\u00f3venes en el pa\u00eds, sobre la base de datos publicados por la Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3micos (Ocde).<\/p>\n
El 24,1% de los j\u00f3venes argentinos de entre 18 y 24 a\u00f1os de edad no estudia ni trabaja, revela el an\u00e1lisis.<\/p>\n
El muestreo fue realizado a j\u00f3venes en 2018, es decir que son datos correspondientes a niveles pre-pandemia, por lo que la situaci\u00f3n podr\u00eda haber empeorado, por el fuerte impacto de la crisis sanitaria sobre todo en 2020.<\/p>\n
Por encima de la Argentina s\u00f3lo aparecen Brasil, con el 35,9% de los j\u00f3venes que no estudian ni trabajan, ubic\u00e1ndose en el primer puesto entre los pa\u00edses analizados, Colombia, con el 34,5%, Turqu\u00eda, con el 32,2%, e Italia, con el 24,8%.<\/p>\n
En la otra punta del ranking aparece Pa\u00edses Bajos, con el menor porcentaje de j\u00f3venes denominados “Ni-Ni”, con apenas el 7,6%, seguido de Alemania y Suiza, con el 8,1% y 8,4% respectivamente, y por Noruega, Islandia, Luxemburgo y Suecia, que tampoco alcanzan los dos d\u00edgitos.<\/p>\n
“Es urgente reducir el porcentaje de j\u00f3venes que no estudian, para que tengan mejores probabilidades de encontrar un trabajo, ya que, en promedio, de cada 10 argentinos cuya formaci\u00f3n alcanz\u00f3 el nivel terciario apenas dos no consiguen empleo. Pero esta cifra asciende a 4 cuando se trata de personas que no alcanzaron m\u00e1s all\u00e1 del nivel secundario superior”, dijo Alieto Guadagni, director del Centro de Estudios de la Educaci\u00f3n Argentina de la Universidad de Belgrano.<\/p>\n
El nivel educativo secundario se est\u00e1 transformando poco a poco en el piso establecido por la mayor\u00eda de las empresas modernas para el reclutamiento de su personal.
\nSostuvo que el nivel educativo secundario “se est\u00e1 transformando en el piso establecido por la mayor\u00eda de las empresas modernas para el reclutamiento de su personal, lo cual explica, en parte, la diferencia en las tasas de empleo observadas seg\u00fan el nivel educativo de los trabajadores”.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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