En Argentina, casi la mitad de los estudiantes no alcanza el nivel m\u00ednimo de comprensi\u00f3n lectora en primaria. M\u00e1s de 100 organizaciones de la sociedad civil convocan a compartir en redes sociales fotos con el hashtag #NoEntiendenLoQueLeen, visibilizando la situaci\u00f3n cr\u00edtica de alfabetizaci\u00f3n.<\/p>\n
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Bajo la consigna #NoEntiendenLoQueLeen, m\u00e1s de 100 organizaciones de la sociedad civil hoy lanzamos una campa\u00f1a para visibilizar la situaci\u00f3n cr\u00edtica de la comprensi\u00f3n lectora en Argentina y promover la prioridad de la alfabetizaci\u00f3n en la agenda educativa. El 46% de los alumnos argentinos de 3er grado no alcanzan el nivel m\u00ednimo de lectura, seg\u00fan los resultados del Estudio Regional Comparativo y Explicativo (ERCE): en otras palabras, 1 de cada 2 estudiantes no comprende un texto adecuado a su edad.<\/p>\n
Como primer paso, las organizaciones convocan a todos los ciudadanos a compartir en redes sociales sus fotos con carteles que tengan el hashtag #NoEntiendenLoQueLeen. Una de las novedades es que el lanzamiento fue anticipado por una serie de streamers en Twitch. Adriana Gonz\u00e1lez, m\u00e1s conocida en Twitch como \u201cLa de matem\u00e1ticas\u201d, present\u00f3 la campa\u00f1a #NoEntiendenLoQueLeen junto con las principales consignas. Por su parte, el escritor y youtuber Franco Pisso comparti\u00f3 el video institucional de la campa\u00f1a y convers\u00f3 con su comunidad sobre la importancia de involucrarnos en temas educativos. Ambos reflexionaron sobre la necesidad de conocer cu\u00e1les son los planes educativos de los pol\u00edticos en un a\u00f1o electoral.<\/p>\n
La campa\u00f1a est\u00e1 impulsada por distintas organizaciones de la sociedad civil como Argentinos por la Educaci\u00f3n, Asociaci\u00f3n Conciencia, Educar y Crecer, ACDE, el Grupo de Fundaciones y Empresas (GDFE), Help, Ense\u00f1\u00e1 por Argentina, Junior Achievement, Fundaci\u00f3n Leer, FONBEC, Minkai, Fundaci\u00f3n M\u00e1s Voces, Reciduca, Fundaci\u00f3n Varkey, Voy con Vos, entre muchas otras. El prop\u00f3sito es garantizar que todos los chicos y chicas al finalizar tercer grado comprendan lo que lean. La iniciativa apunta a generar conciencia sobre las dificultades de lectura que afectan a los estudiantes argentinos, y a movilizar a toda la sociedad para contribuir con la mejora de los aprendizajes.<\/p>\n
Este lanzamiento es el primer paso en un esfuerzo de largo aliento. La campa\u00f1a busca que los ciudadanos contribuyan a generar concientizaci\u00f3n sobre el tema. Asimismo, se solicita al Presidente y a los candidatos a presidente que desarrollen un plan para priorizar las pol\u00edticas de alfabetizaci\u00f3n, incluyendo el apoyo t\u00e9cnico a las provincias y la transferencia de recursos, adem\u00e1s de la implementaci\u00f3n peri\u00f3dica de Pruebas Aprender en 3er grado. En el caso de los estados provinciales, se busca que los gobernadores en ejercicio y electos se comprometan para lograr que todos los estudiantes terminen tercer grado comprendiendo lo que leen. El compromiso implica invertir recursos, ejecutar un plan y visibilizar resultados.<\/p>\n
Un diagn\u00f3stico cr\u00edtico<\/strong> Solo 1 de cada 10 alumnos (14%) se ubica en el nivel de desempe\u00f1o m\u00e1s alto en lectura. Para la regi\u00f3n, el promedio es 2 de cada 10 alumnos (21%) en ese nivel. En Brasil (30%) y Per\u00fa (30,8%), 3 de cada 10 alumnos alcanzan el nivel m\u00e1s alto.<\/p>\n En la mayor\u00eda de los pa\u00edses de Am\u00e9rica Latina hay una correlaci\u00f3n positiva entre los resultados de aprendizaje y el nivel de riqueza medido por PBI per c\u00e1pita. Sin embargo, con un promedio de 689 puntos en la prueba ERCE, Argentina obtiene peores resultados que pa\u00edses con niveles similares de PBI per c\u00e1pita como Brasil (748 puntos), Cuba (730) y M\u00e9xico (713 puntos). Varios pa\u00edses con PBI per c\u00e1pita m\u00e1s bajo obtienen mejores resultados, como Per\u00fa (753), Colombia (715), Ecuador (699) y El Salvador (697).<\/p>\n Al observar la evoluci\u00f3n de los resultados de lectura de 3er grado entre 2013 y 2019, Argentina presenta una de las mayores ca\u00eddas de la regi\u00f3n (-2%), superada solo por Guatemala (-3,2%). Apenas 6 pa\u00edses lograron mantener o mejorar su posici\u00f3n entre 2013 y 2019. Los mayores avances se registraron en el puntaje promedio de los estudiantes de Brasil (+5,1%) y Per\u00fa (+4,7%).Si se compara los resultados de lectura de los 13 pa\u00edses que participaron en las pruebas de 2006, 2013 y 2019, Argentina ha ido perdiendo posiciones. En 2006, estaba en el 5\u00b0 lugar, superada por Costa Rica, M\u00e9xico, Uruguay y Colombia. En 2013, descendi\u00f3 al 7\u00b0 lugar, superada por Brasil y Per\u00fa. En 2019 descendi\u00f3 al 8\u00b0 lugar, por detr\u00e1s tambi\u00e9n de Ecuador.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" En Argentina, casi la mitad de los estudiantes no alcanza el nivel m\u00ednimo de comprensi\u00f3n lectora en primaria. M\u00e1s de 100 organizaciones de la sociedad civil convocan a compartir en redes sociales fotos con el hashtag #NoEntiendenLoQueLeen, visibilizando la situaci\u00f3n cr\u00edtica de alfabetizaci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":31084,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[],"class_list":["post-31083","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fmactivavera.com.ar\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/31083","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fmactivavera.com.ar\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/fmactivavera.com.ar\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fmactivavera.com.ar\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fmactivavera.com.ar\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=31083"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/fmactivavera.com.ar\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/31083\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":31087,"href":"https:\/\/fmactivavera.com.ar\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/31083\/revisions\/31087"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fmactivavera.com.ar\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media\/31084"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fmactivavera.com.ar\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=31083"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/fmactivavera.com.ar\/web\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=31083"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/fmactivavera.com.ar\/web\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=31083"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nEn Argentina el 46% de los alumnos de 3er grado de primaria no alcanzan el nivel m\u00ednimo de lectura. Hay grandes desigualdades: la cifra asciende al 61,5% entre los estudiantes del tercil de menor nivel socioecon\u00f3mico, mientras que desciende al 26,3% entre los estudiantes del tercil de mayor nivel socioecon\u00f3mico, seg\u00fan los resultados de la prueba regional ERCE, tomada en 2019, en la que participaron 16 pa\u00edses de Am\u00e9rica Latina.<\/p>\n